01 · PersonaNiño
Habilidades y bienestar en la vida cotidiana.
Neuro CareNeuropsicología y NeurodesarrolloModelo NeuroCare en Contexto
Niño, familia y escuela: un plan coordinado para apoyar el cambio.
Un modelo coordinado para TDAH, autismo y dificultades de conducta que integra intervención directa, acompañamiento familiar y coordinación docente.
Escribir por WhatsAppUn mismo planObjetivos compartidosMedimos, ajustamos y avanzamos juntos
02 · EntornoFamilia
Estrategias consistentes para acompañar.
03 · ContextoEscuela
Apoyos aplicables dentro del aula.
Intervención con el niño
Autorregulación, inhibición, habilidades emocionales, funciones ejecutivas y conductas adaptativas según el perfil individual.
Acompañamiento familiar
Estrategias estructuradas de prevención, actuación y seguimiento conductual, incorporando principios del modelo de Barkley cuando están indicados.
Coordinación docente
Consignas, apoyos, anticipación, manejo de contingencias y adaptaciones aplicables al entorno escolar.
Intervenir donde ocurre la vida
Un solo plan. Diferentes contextos. Objetivos observables.
- Objetivos definidos a partir de evaluación funcional
- Coordinación entre profesionales y cuidadores
- Estrategias consistentes entre casa y escuela
- Seguimiento y ajuste según resultados
Valoración previa
NeuroCare en Contexto se adapta al perfil y a las necesidades de cada familia.
Consulta si esta ruta es adecuada
Revisaremos el motivo de consulta y los principales contextos de dificultad antes de definir objetivos.
Escribir por WhatsAppAutoría y actualización del contenido
Autoría institucional: Equipo NeuroCare.
Actualización editorial: . Información general; no sustituye una evaluación individual.